趙進東，植物生理學及藻類學家。男，1956年11月11日生于重慶，江蘇武進人，漢族。中國致公黨黨員。1982年西南師范大學畢業(yè)，考入中國科學院水生生物研究所攻讀碩士學位。1984年赴美留學，1990年獲美國德克薩斯大學博士學位后，在美國從事研究工作。1994年回國，在北京大學生命科學院任教，2000年受聘教育部“長江學者”特聘教授。2007年11月至今任中國科學院水生生物研究所常務副所長（法人代表）、研究員。中國植物學會常務理事，中國植物生理學會常務理事。

長期從事藻類生物學研究，對藍藻細胞分化和格式形成有系統(tǒng)研究，尤其對藍藻異型胞分化中的信號轉導和基因表達調控有深入研究。揭示了鈣結合蛋白和鈣離子信號在藍藻細胞分化中起到的重要調控作用。對藍藻藻膽體吸收光能在兩個光系統(tǒng)間的分配與調節(jié)開展了系統(tǒng)研究，對揭示藻膽體吸收光能向光系統(tǒng)１傳遞的途徑和調控方式有重要貢獻。

在國內外發(fā)表論文62篇，出版專著1本。2006年獲國家教育部自然科學一等獎，2007年獲得國家自然科學獎一、二等獎。

被宣布當選為院士時，藻類學家趙進東教授還在忙著主持研究所里的職稱評選會。一個月前，他“空降”中國科學院水生生物研究所出任常務副所長（法定代表人），所里的各項工作正等著他熟悉，年終事務需要他及時處理。

當我們找到他時，趙進東的臉上顯出些許疲憊，但眼神還是特別敏銳。對于當選中科院院士，他淡然一笑：“這沒有什么。關鍵是今后的工作還要繼續(xù)，不僅要關注科研，還要從學科建設的高度來推動整個水生所的工作，都不能耽誤。”

趙進東教授長期從事藍藻光合作用和固氮作用分子生物學研究，在藍藻細胞分化和格式形成機理研究、光合作用研究方面取得多項成果。

三句話不離本行，趙進東開場就介紹，藍藻固氮研究是將結構穩(wěn)定的氮氣，用藍藻微生物進行還原為氨，形成氨鹽加以利用。作物不用或少施氮肥，減少氮肥的投入，同時，減少氮肥對河流的富營養(yǎng)性污染。整個研究有社會應用價值。他說，雖然我國現(xiàn)在在這個領域的研究已處于國際前沿，但還須更大努力。

留學不久便獲美國技術專利

趙進東與生物學的初次接觸，是在1976年他結束了兩年多的知青生活后，頂替父親回到重慶師范學院做實驗員時。當時他負責給別人演示泡在福爾馬林溶液里的標本，這算是他和生物研究最早的接觸。

恢復高考，1978年趙進東考上西南師范大學生物系。“當時也不知道高考后會怎樣，手上干著生物事，就報了這個專業(yè)。也許做別的會更喜歡。”

1982年，趙進東考入中國科學院水生所讀碩士研究生，導師是著名藻類學家黎尚豪院士。 由于導師在藻類研究方面的影響力，1984年中科院水生所爭取到了一個留學美國的機會。被很多人視為攔路虎的外語考試沒有難倒趙進東。1984年，碩士畢業(yè)的趙進東被公派到美國留學。

到了國外，最先面對的就是語言關。趙進東記得第一次用英語在研討會上演講的尷尬:“講完以后，會議室的燈亮了，看著在座各位的表情，我就知道，我的破英語誰都沒聽懂……”

面對諸多困難和障礙，趙進東沒有放棄。他抓住一切時間刻苦科研，終于在到美國不久就在光合作用研究領域取得突破性進展。這項成績在美國學術界引起了反響。他多次應邀在國際學術會議上作報告，SCI刊物先后收錄其發(fā)表的論文20余篇，并獲美國技術專利1項。

科研要選擇正確的問題

1994年，趙進東選擇了回國，被聘為北大副教授。回國后短短幾年里，新開研究生、本科生“植物生理學”、“光合作用”等3門課程，并主持多項重要科研項目。1998年，他在藍藻分化和發(fā)育與分子機理研究方面取得重大進展，其成果發(fā)表在著名的《美國科學學院院報》（PNAS）上和ARCH．MICROBIO1上，受到國際同行的關注，并應邀多次在國際會議上作學術報告。

剛回國時，生命科學在我國基本上還是新興學科，研究大多還是傳統(tǒng)分類，而國際上早已開始細胞分子方面的研究，趙進東的工作幾乎是從頭開始。1995年，趙進東獲“國家自然科學基金委杰出青年科學基金”。此后，趙進東一直研究多細胞藍藻的固氮細胞。幾年后，他的研究取得重大進展，先后在《美國科學學院學報》上發(fā)表4篇論文，引起國際同行的極大關注。

如今，我國的生命科學研究雖然跟西方國家還有差距，但在某些領域已處于國際先進水平。趙進東說：“科研人員要出成果，一定得選準學科的發(fā)展方向，問出正確的問題，掌握正確的研究方法。”

愛“玩耍”的科普專家

趙進東不僅研究生物前沿技術，他還做著生物學的科普工作。

1997年，他帶隊參加國際中學生生物奧林匹克競賽，獲得三金一銀的好成績。他說，這個成績并不重要，最重要的是這種方式讓很多孩子對這個領域產(chǎn)生了興趣。他對孩子們說：“你們的任務就是平安回來。”他當時極力反對定獎牌指標：“我要給他們減壓，因為學生能走到這里都已經(jīng)很努力了。”

趙進東主張孩子一定要有玩的時間。他說，一些家長對孩子關心過度，要求孩子既會打籃球，又會彈鋼琴。這種教育方式他不贊成，“我希望，我的女兒就做她自己。”趙進東甚至特別慶幸女兒在排名第三的重點班：“阿彌陀佛，她沒有在最前面的那兩個班。”

他說自己小時候就很愛玩，從小參加學校足球隊。高中時，他所在的球隊是重慶市冠軍隊。全隊一共18個人，后來有11個人進了專業(yè)隊，最厲害的還進了國家青年隊。趙進東認為自己技術過硬，雖體力不好，還戴眼鏡，但仍是主力。“到了水生所我也是主力，比賽場場都會進球的。”

科學家和音樂有著一種奇特的關系，趙進東也不例外。趙進東說：“盡管我五音不全，但從小就很愛拉二胡。我當知青的時候就能拉很多曲子，《賽馬》、《二泉映月》……好多譜子我到現(xiàn)在都還背得出來。”他打趣地說，這幾年水平下降了，不敢拉了，怕吵了別人。趙進東幽默地說，現(xiàn)在想找個隔音性好、密閉的房間，好好拉一拉，放松放松。

參考資料

[1] 武漢市科學技術協(xié)會，成就來自“順其自然”——記藻類學家趙進東院士